2020年6月28日，教育部发布《全国普通高校本科教育教学质量报告（2018年度）》，《报告》介绍了高校本科教育教学的新举措、新经验、新成效。在《坚持学生为中心 持续深化课堂教学改革》一章中，充分肯定了中南大学的“双师同堂”授课模式，称之整个过程强调“以学生为中心”，打破理论与实务隔阂，实现了理论和实务全程无缝对接，达到了1+1＞2的效果。

中南大学《知识产权法》课程在教学改革过程中，创造性融合传统课堂与社会课堂，着力打造“双师同堂”品牌，实现了理论和实务的深度融合。为推进高校与法院系统的优势互补，课程教学团队先后与岳麓区法院、湖南省高级人民法院、长沙市中级人民法院持续开展“理论和实务双师同堂”授课。与此同时，还联合专利局长沙代办处、长沙正奇专利事务所等实务部门共同创新知识产权人才培养机制，在教学实践过程中形成了自己的风格和优势。之后，这种开放的教学理念进一步运用在在中南大学《知识产权法》慕课建设中，中南大学《知识产权法》慕课由中南大学法学院何炼红教授负责、陈小珍法官和卢宏律师共同参与讲授，通过线上线下联动，理论实务有机融合，在“首届中国大学慕课精彩100评选展播活动”中脱颖而出，荣获中国“最美慕课”二等奖。

“国势之强由于人，人材之成出于学”，国家发展依靠人才，人才输出依赖高校。高校要培育高素质的人才，需要不断自我革新，不断探索新的人才培育模式。中南大学《知识产权法》“双师同堂”教学模式引入实务界优质教学资源，加强与实务部门合作，真正实现学以致用，对于培养应用型、复合型的高端知识产权法律人才贡献了“中南样本”。