给我们讲民诉法课的老师唐东楚教授，说话总不乏幽默。他说我们实验班就是用来实验的，所以本学期的民诉法课，就是他从教以来的第一次大“实验”。

一、 民模：民诉法课内的“三三制”之一

本次进行的民事模拟审判（简称“民模”）是本学期《民事诉讼法》课内的三大部分之一，用唐老师的话说就是“三三制”。即按培养方案的要求，结合最新教学资源和疫情防控需要，在教学创新的基础上，在总学时64节课以内，分成线上24节课（学习唐老师主讲的中国大学慕课《生活中的民诉法》的SPOC课程）、线下24节课（在教室听唐老师的实体讲授课堂并互动）、民模16节课（最后为期4周的课内）。当然，同学们与唐老师的微信互动，则是随时随地进行的啦。唐老师经常表扬大家激活了他的知识储备，说这届实验班（法学T1901）是他教过学习最好的法学本科班。

（摄影：张婉婷，她因为给大家拍照所以没在本合影中）

二、 排练：从摆座位到加戏份，无不以“看得见的方式”来实现公正

我们全班分成两个组，各自选了案件和剧本，各自请唐老师到新校区A221来现场指导和点评。我们这一组选的案件是一个商品房预售合同纠纷案，资料来自唐老师编著的《模拟审判：原理、剧本与技巧》一书（北京大学出版社2015年第3版），另外一组则选的是一个汽车修理店的侵权纠纷案件，唐老师笑我们一下子就“房子车子全有了”。我们组在排练的时候，唐老师不仅就我们提交的角色安排与案情简介上的案由表述、标点符号等，一一指出修改完善的意见，而且还指出我们的戏份还不够，角色还不够投入等问题，而且还说这样的一次“演戏”“互动”和“点评”，抵得上半个学期的讲课效果，因为它需要我们的沟通、协调和默契，这是传统的课堂讲授很难实现的教学效果。

三、表演：满满的仪式感，加上老师的精彩点评和拓展

按照唐老师的要求，集中表演前的排练是各组“偷偷”进行的，而最后的集中表演则要两组同学互相观摩和学习。于是2021年6月19日星期六上午，我们全班两组同学在法学院模拟法庭221进行了汇报式的集中演出。这次演出充分体现了民诉法作为程序法的“仪式感”，我们不仅添加了第三人律师“羞辱”原告被抗议有效的戏份，而且法警郑咏琦同学的站姿和角色把握，得到了唐老师的由衷表扬。唐老师在表扬了我们的成功演出后，又集中点评了两组的得失和需要注意的地方，比如对我们组书记员在休庭评议时要证人在证言笔录上签字的细节，其实没有什么“证言笔录”，也不合适在这个时候进行签字。然后唐老师又提问书记员说“你的回避由谁决定？”指出这个知识点应该在2015年《民诉法解释》出台就要更新了，以前是审判长，现在是院长了，因为该解释第49条已经将书记员的回避适用审判人员的回避规定了。

唐老师说，实验班就是用来“实验”的，同时法学也是可以“实验”的。想想，还真是有道理。

（撰稿：唐钟书    审核：唐东楚）