为了培育和弘扬社会主义核心价值观，贯彻中国特色社会主义法治理论，不断推进《法理学》课程思政建设，2021年10月26日下午，法学院课程思政研究中心主办的《法理学》课程思政学生学术论坛顺利举行。《法理学》课程负责人彭中礼教授指导了学术论坛并做了深刻点评，中南大学法学院2107、2108班的全体学生参与了本次学术论坛。

此次学生学术论坛得到了同学们的积极参与，十名同学作了精彩的学术报告。

2107班的陈逸佳同学从泸州遗赠继承案看法律原则和法律规则的适用，首先通过对案件案情以及对法院一审、二审中法官的裁判方式的梳理，她指出对该案件裁判结果出现两种声音。一种声音是赞同法院的判决，而另一种是对法官的判决存在争议，并分别具体论述两种观点。其次，陈逸佳介绍了两个与“泸州遗赠继承案”类似的案件，详细阐述了法律原则与法律规则的冲突和法官的自由裁量权。最后，陈逸佳认为善良的心是最好的法律，人类受制于法律，法律受制于情理。

2017班的黎玉婷同学通过对“泸州遗嘱继承案”中案情及其中涉及的法律进行梳理，她认为其中主要涉及到两个冲突，一是法律原则与法律原则的冲突，表现为意思自治原则与公序良俗原则的冲突；二是法律原则与法律规则在适用上的冲突，表现为《继承法》中遗嘱继承的规则与公序良俗原则的冲突。同时，她通过“帕尔默遗产继承案”阐述了法律原则与法律规则在适用中的冲突，认为在司法裁判中应该保做到公平正义。

2107班的刘娴同学从“泸州遗嘱继承案”出发辩证看待法律原则与法律规则。首先，刘娴同学对于案件裁判结果的争议进行阐释，一是法官根据原则而非法律规则判决遗嘱无效，不利于法律信仰的建立，二是黄张二人行为违反法律原则，遗嘱有效。其次，分别对于两种观点出现的理由进行阐述。最后，她认为，通常情况下，穷尽规则放得适用原则、例外情况时，为了正义而优先原则、法律原则和法律规则并非“非此即彼”、法律原则和法律规则共同构建公民的法律信仰。同时，她认为通过“泸州遗嘱继承案”启示，法律更完善的阶段永远是法律追求的境界。

2107班的王钰琳同学以幽默风趣的方式对“泸州遗产继承案”的争议焦点进行分析，她认为相比案件案件，人们更加关注当事人张某的身份，对公证处的错误行为缺乏关注。她并不完全赞同法官的裁判方法。她认为，张某在照顾陪伴生病黄某与蒋某不闻不问的态度截然不同，但人们将目光完全放在张某的身份上。她认为法律原则应该为法律规则提供指引，而非迫于舆论压力，改变判决。

2107班韦楚楚同学通过“泸州遗嘱继承案”阐述了法律原则和法律规则的互动。首先，她指出法律原则全有或者全无适用于该案。其次，她认为，裁判结果的争论表明了道德和舆论对案件的影响。在案件审理中要实事求是，应该尽可能保持价值中立，舆论不能介入司法裁判。最后，婚姻意味着法律责任，不能违背道德与法律。

2108班的吴童语同学从“泸州遗嘱继承案”看法律规则与法律原则的适用。她讨论了个人的遗嘱自由与合法婚姻家庭的保护，从法律规定出发分析了遗嘱自由，认为黄某有权处分自己的财产。但是该案中遗嘱财产系夫妻共同财产，遗嘱是无效的。并且黄某的行为是构成重婚。并且本案的二审是兼顾了民众情感以及法律的规定。法律是权利和义务的科学，不能超越社会良知的约束。

2108班的卢文垚同学浅谈了“泸州遗嘱继承案”，她探讨了本案的遗赠的协议是否有效以及“帕尔默继承案”，指出当事人的行为违法了法律规定和原则，违背了任何人不能从过错中受益的原则。她认为本案适用法律原则的原因是为了实现个案正义，舍弃了法律规则，充分体现了法律和道德关系。

2108班的蒋玉洁同学认为通过分析案情，谈论了公序良俗原则是否适用本案。她指出对法律原则和规则的比较可以看出，法律规则是确定的。如果滥用法律原则，是不利于法治的发展。法律原则的适用，主要遵循穷尽法律规则、追求个案正义以及具有强有力的理由。

2108班的古力扎提同学从法律规则和法律原则的适用角度思考了“泸州遗嘱继承案”，她认为根据《继承法》的规定，黄某可以有权处理自己的财产，同时《民法通则》规定了社会公德，从法律原则和规则的冲突，可以看出法官的判决是合法合理的，一审和二审的裁判都是符合法律规定的。

2108班的刘子豪同学通过谈论“泸州遗嘱继承案”，讨论了原配与第三者、《民法通则》与《继承法》，他认为，对案件的一审和二审的审理，可以看出对婚姻家庭关系的尊重态度。法律原则是抽象的，法律规则是具体的，案件也展现了法律与道德的冲突以及体现了法官的自由裁量权。

陈宝松同学通过比较法律原则与法律规则的区别，对法律原则和法律规则如何在裁判中进行应用阐述，法律原则可以作为案件的裁判依据，但是不能忽视法律规则，否则会损害法律的威严。法律规则与法律原则相互交融，密不可分。在适用法律规则的基础上正确适用法律原则，推动法治建设。

彭中礼教授进行简单又细致的总结。本次学生学术论坛，观点深刻、内容丰富、语言风趣。通过该案的研讨，让同学们充分理解了社会主义核心价值观的作用和地位，从而达到了寓德于法的理想效果，充分实践了法学专业课程思政的要求。

（撰稿人：柏馨怡   审核人：彭中礼）